學校校園雕塑設(shè)計都有哪些要求？

    校園雕塑隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和教育制度的晚上，現(xiàn)在越來越普及，所謂的校園雕塑在這里單單指那些放置在學校范圍內(nèi)的雕塑。其中包括知名的人物半身雕像，也包括校園校標抽象雕塑。進入21世紀，凡是上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的學校校園基本上都會有一個這樣的雕塑了。然而看似在我們身邊的這些校園雕塑，它的設(shè)計卻并不是隨隨便便就完成的。它們的最終成型都是經(jīng)過了一番嚴格的構(gòu)思然后施工而成。具體的對于校園雕塑有哪些要求呢？下面我們就來為大家一一揭曉。  

校園雕塑.jpg

1，校園雕塑應(yīng)與校園環(huán)境共同營造出一個完整的視覺形象，同時賦予景觀空間環(huán)境以生氣和主題，通常以其小巧的格局、精美的造型來點綴空間，使得環(huán)境空間誘人而又富有意境，從而提高整體環(huán)境景觀的藝術(shù)境界。
 
2，校園雕塑應(yīng)該起到教育意義。校園雕塑不能僅僅像城市景觀雕塑那樣，做好了往那一擺，足夠吸引眼球就夠了。這是不行的。任何東西都是有目的性的，包括雕塑也是一樣。假如一款雕塑僅僅只是擺件，為了好看，那么有很多的東西可以滿足。那不一定要安裝雕塑，但是如果既要講究好看美觀又要講究實際作用的話，那非雕塑不可了。因為雕塑還是文化的載體，在雕塑下面留下銘文也是一種文化傳播的常用手段。
校園雕塑運動的人.jpg
 
3，要考慮使用的長久性和安全性，一般的中小學校園學生都比較調(diào)皮。頑皮到攀爬樹木攀爬雕塑的地步。所以，如果校園雕塑更要重視安全性和使用長久性這一塊了。這就是為什么一些比較好的雕塑都是高高在上讓人只可仰觀的原因。好了，其實校園雕塑的設(shè)計還有一些細節(jié)部分，但是由于時間篇幅有限，今天只想到介紹到這么多。下面就來看看中美藝嘉做的還不錯的校園雕塑案例吧。
校園地標抽象雕塑.jpg